簡(jiǎn)介
本冊一開(kāi)始就說(shuō)明：要以樂(lè )句為單位，而不是以一個(gè)一個(gè)的音為單位去思考和感受音樂(lè )，這是十分重要的。
教師應當喚起學(xué)生的注意：用不同的音樂(lè )處理彈奏每一個(gè)樂(lè )句，是鋼琴演奏的基本手段之一。
毫無(wú)疑問(wèn)，觸鍵是鋼琴演奏中一個(gè)極為重要的環(huán)節。本書(shū)對諸如斷奏、連奏、連線(xiàn)等曲例的安排，是循序漸進(jìn)和合乎規律的。
在學(xué)習了半音和全音之后，接著(zhù)是音階的構成，和以音階為旋律及伴奏音型的曲例。
然后，用縱向結合和分解形式的和弦構成的小曲，向學(xué)生展示三和弦及轉位。
在調號方面，本書(shū)只用到三個(gè)降記號和三個(gè)升記號為止，其余調號將按適當順序，在第四冊中依次介紹。

目錄
前言
樂(lè )句《旋律》
三個(gè)樂(lè )句《蜜蜂》
四個(gè)樂(lè )句《無(wú)事生非》
手腕斷奏《有些人》斯蒂芬原曲
練習題
手腕斷奏練習《動(dòng)物展覽會(huì )》
變換手的位置《在堤岸上》
新的表情記號《日出》
連線(xiàn)
二音連線(xiàn)《黃鼠狼逃跑了》
左手二音連線(xiàn)《布吉鳥(niǎo)吉舞曲》
右手二音連線(xiàn)《知更鳥(niǎo)羅賓》
半音
全音
三音連線(xiàn)《曳步舞》(布吉烏吉）
雙手交叉的樂(lè )曲《影子舞》
大調音階
四四拍子的新記號《玩雜耍的人》
F大調音階練習《雜技演員》
切分音《我喜歡“節奏”》 重音和連線(xiàn)《部落舞》
教師和學(xué)生的四手聯(lián)彈《步態(tài)舞》
和弦的構成
和弦的轉位
左右手的三和弦《跳躍手弦》《分解和弦練習曲》
和弦的形式《古老的曲調》
分解和弦《雙手交叉練習曲》
不協(xié)和音《中國大戲院》
D大調《農民舞曲》
降B大調《降B大調練習曲》
左手分解和弦《我的太陽(yáng)》
復習《牛仔之歌》
六八拍子《嚓，嚓，嚓》
降E大調《月光下》
六八拍子《你好嗎？》
音階與和弦
術(shù)語(yǔ)表：音樂(lè )術(shù)語(yǔ)和表情記號
升級證書(shū)

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