簡(jiǎn)介
本書(shū)的內容主要包括從事音樂(lè )教育與心理研究所涉及的一些常用統計基本概念和基礎知識。之所以要接觸和學(xué)習這些知識，是因為音樂(lè )教育與心理學(xué)研究中運用的方法都與這些概念和基礎知識有密切關(guān)系。如前所述，運用問(wèn)卷調查方法對某個(gè)社會(huì )群體進(jìn)行音樂(lè )教育狀況調查，運用測量法對某個(gè)社會(huì )群體進(jìn)行心理與行為測量，運用實(shí)驗研究方法對特定對象進(jìn)行較為精確的教育與心理實(shí)驗等等，這些研究方法的運用都不可避免地涉及到數據的獲取和處理的統計問(wèn)題。本書(shū)充分考慮到大部分學(xué)習者可能是音樂(lè )教育工作者，書(shū)中所舉案例全部采自音樂(lè )教育的實(shí)際，使學(xué)習者學(xué)習起來(lái)感到熟悉和親切易懂�？紤]到實(shí)際情況，本書(shū)只選擇講授了在研究實(shí)踐中較為常用的一些基本描述和推論的統計方法，書(shū)中所列舉的公式只需按照有關(guān)提示，直接套用即可，不必去考究公式的推導和由來(lái)等令我們永遠都頭疼的東西。

目錄
第一章 比較與啟示——學(xué)習音樂(lè )教育與心理統計的意義
第一節 中外音樂(lè )教育與音樂(lè )心理學(xué)研究方法狀況
第二節 學(xué)習的意義
第二章 推開(kāi)這扇窗——音樂(lè )教育與心理統計基本內容與概念
第一節 教育與心理統計的基本內容
第二節 統計中的幾個(gè)基本概念和符號
第三節 總體、樣本、個(gè)體、抽樣的基本概念
第四節 幾種常用的抽樣方法
第五節 統計量、參數、數據分類(lèi)
第三章 秩序的魅力——統計表與次數分布表的編制
第一節 形象直觀(guān)的數據呈現——統計表的編制
第二節 從無(wú)序到有序——次數分布表的編制
第四章 生動(dòng)的視覺(jué)效果——統計圖的編制
第一節 統計圖及其編制方法
第二節 次數分布圖及其編制方法
第三節 累積次數圖、累計百分比曲線(xiàn)圖及其編制方法
第五章 對比與標準之美——集中量、差異量、標準分數
第一節 集中量
第二節 差異量
第三節 標準分數
第六章 緣分的探究——相關(guān)分析
第一節 相關(guān)與相關(guān)系數
第二節 積差相關(guān)
第三節 等級相關(guān)
第四節 質(zhì)與量的相關(guān)
第七章 機遇與常態(tài)——概率的基本概念及正態(tài)分布
第一節 概率的基本概念
第二節 正態(tài)分布
第八章 宏觀(guān)的策略——抽樣分布、總體平均數的參數估計
第一節 抽樣分布
第二節 總體平均數的參數估計
第九章 期待與診斷——假設檢驗
第一節 假設檢驗及其顯著(zhù)性水平
第二節 總體平均數的顯著(zhù)性檢驗
第十章 異同之趣——平均數差異的顯著(zhù)性檢驗
第一節 相關(guān)樣本同組被試的平均數差異顯著(zhù)性檢驗
第二節 相關(guān)樣本配對組被試的平均數差異顯著(zhù)性檢驗
基礎知識
統計用表
后記
參考資料

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