簡(jiǎn)介
沃特曼與海屋德鋼琴系列有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、通過(guò)學(xué)習鋼琴，步入音樂(lè )的大門(mén)，學(xué)習音樂(lè )的語(yǔ)言，懂得音樂(lè )的意思，從而熱愛(ài)音樂(lè )，欣賞音樂(lè )。所以，教孩子彈琴能不只動(dòng)手不動(dòng)腦子。要從一開(kāi)始就把樂(lè )理知識融入鋼琴課內。通過(guò)解“猴子謎語(yǔ)”，鞏固樂(lè )理知識。
二、重高在技術(shù)上打基礎。系統地學(xué)習音階、琶音、要求熟練地掌握。技術(shù)訓練的目的明確，方法科學(xué)，讓孩子練起來(lái)有興趣。
三、教材中樂(lè )曲帶有標題，形象鮮明，符合兒童階特點(diǎn)。根據孩子的能力。因材施教，穩步前進(jìn)，不趕進(jìn)度，打好基礎。
四、教材中對教師、對家長(cháng)，對學(xué)生都有各自具體指示，非常清楚明白地告訴每人應該怎樣去做，由于人人任務(wù)明確，各方面緊密配合，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，就會(huì )有顯的進(jìn)步。
五、掌握兒童心理，以鼓勵為主，每堂課打分，成績(jì)優(yōu)秀者就給五角星和獎勵。
我們之所以推薦這套鋼琴教程，是認為，本書(shū)在綱琴教學(xué)方法方面有許多我們可以借鑒的地方，也可針對解決我們國內的鋼琴普及教育中所存在的一些不夠全面和科學(xué)的教學(xué)方法。

目錄
第一章
1.在琴鍵上找路
2.數拍子
3.認識音樂(lè )符號
4.中央C
第二章
1.在琴鍵上找路
2.用五個(gè)手指
3.中央D
4.蹺蹺板練習
5.數拍子（節奏）
6.第一步（聯(lián)彈）
7.嘟嘟（聯(lián)彈）
第三章
1.在琴鍵上找路
2.每日練習
3.為右手而作的曲調
4.數拍子（節奏）
5.認識新的音樂(lè )符號－連線(xiàn)
6.搖籃曲和進(jìn)行曲
7.認識意大利術(shù)語(yǔ)和它們的符號（力度記號）
8.冬天（聯(lián)彈）
第四章
1.在琴鍵上找路
2.每日練習
3.為左手而作的曲調
4.雙手聯(lián)彈
5.數拍子（節奏）
6.窗前的小鳥(niǎo)（聯(lián)彈）
第五章
1.在琴鍵上找路
2.數拍子（節奏）
3.五首小曲
4.每日練習
5.小提琴和大提琴
第六章
1.在鍵琴上找路
2.為雙手而作旋律
3.每日練習
4.圣詠（聯(lián)彈）
5.數拍子（節奏）
6.一個(gè)非常悲傷的故事
第七章
1.在琴鍵上找路
2.為雙手而作的旋律
3.每日練習
4.C大調音階－右手
5.彈和弦
6.倫敦橋塌了
第八章
1.在琴鍵找路
2.為雙手而作的旋律
3.每日練習
4.C大調音階－左手
5.斷奏
音符圖表
6.跳起來(lái)的球
7.認識意大利術(shù)語(yǔ)
第九章
1.在琴鍵上找路
2.每日練習
3.大調音階的模式
4.C大調音階
5.夏天
6.教堂鐘聲
7.調號
8.天鵝和鴨子
第十章
1.在琴鍵上找路
2.每日練習
3.音階
4.聲音和力度
5.數拍子（節奏）
6.練習曲：小馬慢跑
7.主題與變奏曲
第十一章
1.在琴鍵上找路
2.每日練習
3.音階
4.小圓舞曲
5.認識意大利術(shù)語(yǔ)
6.俄羅斯舞曲（四手聯(lián)彈）
第十二章
1.在琴鍵上找路
2.每日練習
3.音階
4.搖擺
5.練習曲：跳下去
6.數拍子（節奏）
7.航行之歌
8.諧謔曲（四手聯(lián)彈）
為你作的保留曲目
D小調歌曲
F大調小步舞曲
G大調小步舞曲
一首小曲
情歌
G大調小奏鳴曲（第一樂(lè )章）
八首練習曲
1.聯(lián)彈
2.手的獨立
3.每個(gè)手指牢固
4.五指練習
5.蹺蹺板的練習
6.二連音練習曲
7.搖擺練習曲
8.右手斷奏和二連音練習曲

推薦