簡(jiǎn)介
本教程主要涉及兩方面的教學(xué)內容：一是“視唱練耳”，二是“樂(lè )理知識”。前者側重在“感性”方面，著(zhù)眼于培養考生感知音樂(lè )的能力和技能；后者側重在“知性”方面，著(zhù)眼于培養學(xué)生的理性思維和音樂(lè )知識。兩者各有側重，又互相關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。學(xué)習視唱練耳需要有一定的樂(lè )理知識為基礎，掌握了樂(lè )理知識則有助于讀譜和聽(tīng)寫(xiě)能力的提高，從而達到使感性認識轉化為理性知識，依理性認識印證感性知識。
本教程是以測驗的方法和試題的形式編寫(xiě)的，不涉及細節的教學(xué)過(guò)程，僅明確階段性教學(xué)所達標準，并按照視唱練耳，樂(lè )理知識的教學(xué)內容和分級形式，由淺入深、循序漸進(jìn)編排。通過(guò)本教程的學(xué)習，即可了解音樂(lè )基本素養測試的內容和要求，又能不斷提高音樂(lè )基本素養的應試水平。
《音樂(lè )基本素養考級教程》分上、下兩冊。上冊一至五級，是基礎部分；下冊六至八級，是提高部分。每一級均由四項測驗組成，即聽(tīng)覺(jué)測驗、視唱測驗、樂(lè )理測驗和音樂(lè )常識測驗，這四項測驗始終貫穿于全部的八級之中，同時(shí)在各級中，關(guān)于調式調性、節奏節拍、音程和弦等方面的內容基本保持一致，且齊頭并進(jìn)。

目錄
第一級
第一節 聽(tīng)覺(jué)測驗
一、聽(tīng)唱單音（C1至C2的基本音級）
二、模唱旋律短句（C大調、a小調）
三、聽(tīng)辨節拍律動(dòng)（2/4、3/4拍子）
四、模唱節奏短句（由二分、四分、八分音符構成的節奏型）
五、識別節奏變化（在二分、四分、八分音符之間）
六、辨別音樂(lè )特征（強、弱、漸強、漸弱）
第二節 視唱測驗
一、視譜即唱C大調旋律
二、視譜即唱a小調旋律
第三節 樂(lè )理測驗
一、確定音符、休止符名稱(chēng)
二、確定旋律拍號
三、確定節奏重音
四、確定旋律音級
五、確定音高音名
六、確定音程名稱(chēng)
七、確定調性音階
八、確定旋律特征
第四節 音樂(lè )常識測驗
音樂(lè )知識問(wèn)答
答案
第二級
第一節 聽(tīng)覺(jué)測驗
一、聽(tīng)唱和聲音程（純四、五、八度）
二、模唱旋律短句（G大調、e小調）
三、聽(tīng)辨節拍律動(dòng)（2/4、3/4、4/4拍子）
四、模唱節奏短句（由八分、十六分音符構成的節奏型）
五、識別節奏變化（在四分、八分、十六分音符之間）
六、辨別音樂(lè )特征（強、弱、漸強、漸弱、漸快、漸慢）
第二節 視唱測驗
一、視譜即唱G大調旋律
二、視譜即唱e小調旋律
第三節 樂(lè )理測驗
一、劃分音符、休止符的時(shí)值
二、劃分旋律小節
三、編寫(xiě)節奏短句
四、確定旋律音級
五、確定調式音級名稱(chēng)
六、構成和聲音程
七、確定調性音階
八、確定旋律特征
第四節 音樂(lè )常識測驗
音樂(lè )知識問(wèn)答
答案
第三級
第四級
第五級

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