簡(jiǎn)介
中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì )提出了跨世紀社會(huì )主義現代化建設的宏偉目標與任務(wù)，并提出以“科教興國”的戰略思想作為實(shí)現這一宏偉目標的基本方針，把教育的發(fā)展放在了整個(gè)中華民族振興的突出位置。教育部又制定了《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》，把現代遠程教育工程作為跨世紀教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)工程之一，提出形成開(kāi)放式教育網(wǎng)絡(luò )，構建終身學(xué)習體系的目標。這一構想與目標，符合國際教育發(fā)展的共同趨勢，是解決我國目前教育需求不斷增長(cháng)與教育資源相對短缺矛盾的有效措施。同時(shí)，也是貫徹黨的十五大精神，落實(shí)“科教興國”戰略思想的重大舉措。
中央音樂(lè )學(xué)院創(chuàng )建于1950年，已有50余年的教學(xué)歷史，是我國惟一的一所國家級重點(diǎn)藝術(shù)院校和“211工程”建設大學(xué)，對我國音樂(lè )教育事業(yè)的發(fā)展承擔著(zhù)重要的責任。為此，中央音樂(lè )學(xué)院于1999年12月21日成立了“現代遠程音樂(lè )教育中心”(2001年更名為“現代遠程音樂(lè )教育學(xué)院”)，2002年2月22日中央音樂(lè )學(xué)院現代遠程音樂(lè )教育學(xué)院被教育部審核批準為高等院校遠程教育試點(diǎn)單位。

目錄
緒論
第一章　怎樣選擇歌詞
第一節　歌詞的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)
第二節　怎樣選好歌詞
第二章　歌曲音樂(lè )主題的寫(xiě)作
第一節　什么是歌曲音樂(lè )主題
第二節　歌曲音樂(lè )主題的構成要素
　第三節　賞析幾種不同體裁、風(fēng)格的歌曲主題
第三章　旋律的展開(kāi)手法
第一節　什么是旋律
第二節　旋律的各種進(jìn)行
第三節　重復式展開(kāi)手法
第四節　變奏式展開(kāi)手法
第五節　對比式展開(kāi)手法
第四章　常用的幾種歌曲結構形式
　第一節　樂(lè )匯、樂(lè )節　、樂(lè )句
　第二節　樂(lè )段結構
　第三節　單二部曲式
　第四節　單三部曲式
第五章　前奏、間奏、尾聲及高潮的布局與處理
　第一節　前奏
　第二節　問(wèn)奏
　第三節　尾聲
　第四節　高潮的布局與處理
第六章　歌曲創(chuàng )作中襯詞與襯句的運用
　第一節　幾種歌曲創(chuàng )作中襯詞與襯句的常用手法
　第二節　襯詞和襯句在歌曲結構中的作用
　第三節　要善于靈活地運用襯詞和襯句
第七章　藝術(shù)歌曲創(chuàng )作
第一節　藝術(shù)歌曲的創(chuàng )作特點(diǎn)與美學(xué)要求
第二節　幾種典型的鋼琴伴奏織體與佳作范例
第八章　通俗歌曲創(chuàng )作
第九章　二聲部合唱寫(xiě)作
第一節　主調式二聲部合唱寫(xiě)作
　第二節　復調式二聲部合唱寫(xiě)作
第三節　綜合式二聲部合唱寫(xiě)作
第十章　歌曲的聲部劃分及常用音域
第一節　女高音、女中音、女低音
第二節　男高音、男中音、男低音
第三節　童聲
第十一章　怎樣處理好詞曲的關(guān)系
第一節　“短詞長(cháng)譜”
　第二節　“長(cháng)詞短譜”
第三節　“散詞整譜”
第四節　“整詞散譜”
第五節　怎樣運用歌詞的重復
第六節　處理好音樂(lè )曲調與歌詞語(yǔ)調的辯證關(guān)系

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